| Abstrak | Penelitian ini berawal dari adanya tuntutan pembaharuan dalam pendidikan seiring dengan makin pesatnya perkembangan teknologi yang bermanfaat bagi dunia pendidikan, diantaranya adalah penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi perakitan engine merupakan salah satu pendorong menerapkan multimedia interaktif tersebut dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang perbedaan peningkatan hasil belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan multimedia interaktif dengan media konvensional (gambar) pada materi perakitan engine. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan subjek penelitian siswa tingkat II SMKN 8 Bandung Tahun Ajaran 2007/2008. Hasil eksperimen menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dengan rata-rata N-Gain 57%, dibandingkan dengan kelas ko... |