| Abstrak | Rendahnya prestasi Teori Praktek Level Tune Up Sepeda Motor menjadi salah satu pendorong untuk menerapkan multimedia interaktif dalam pembelajaran materi ini. Untuk itu, telah diteliti mengenai penerapan multimedia interaktif pada Teori Praktek Level Tune Up Sepeda Motor. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang perbedaan peningkatan penguasaan konsep antara siswa yang belajar dengan menggunakan multimedia interaktif dan siswa yang belajar dengan metode konvensional pada Teori Praktek Level Tune Up Sepeda Motor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen kuasi, dengan subjek penelitian siswa tingkat II SMK Negeri 8 Bandung tahun ajaran 2006/2007. Hasil eksperimen menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas yang menggunakan multimedia interaktif lebih tinggi dengan rata-rata pencapaian N-Gain 83,70%, dibandingkan dengan kelas konvensional dengan rata-rata pe... |