| Abstrak | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: proses pembelajaran yang cenderung didominasi oleh guru, tidak seimbangnya perbandingan jumlah peserta diklat dengan guru, dan masih rendahnya keaktifan peserta diklat dalam belajar. Tujuan penelitian untuk meningkatkan ketuntasan belajar peserta diklat dan mengetahui sikap dan tanggapan peserta diklat setelah memperoleh pembelajaran tutor siswa sebaya. Selain itu, juga bertujuan untuk menelaah faktor pendukung dan penghambat penerapan pembelajaran tutor siswa sebaya. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan tiga siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 6 Bandung kelas X TMO1 dengan jumlah 36 peserta diklat. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) penerapan pembelajaran tutor siswa dapat meningkatkan ketuntasan belajar peserta diklat; 2) Sikap dan tanggapan peserta diklat terhadap pembelajaran tutor siswa sebaya pada umumnya... |