| Abstrak | Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan informasi hasil observasi awal peneliti selama melakukan kegiatan mengajar di SMK Bina Essa Bandung TA 2008/2009 pada kelas X TMO-A yang mempunyai masalah pada mata diklat PDTM terutama untuk kompetensi Besaran dan Gaya ketuntasan belajar siswa sangat kurang. Oleh karena itu peneliti berusaha untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi siswa dalam pembelajaran PDTM dengan menerapkan model Learning Cycle tipe Empirical-abductive pada kompetensi Besaran dan Gaya di kelas tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan ini diberikan kepada siswa kelas X TMO-A SMK Bina Essa Bandung.Berdasarkan persentasi pencapaian prestasi belajar pada siklus pertama (nilai rata-rata kelas 72,31 dengan ketuntasan belajar 88,46%), siklus kedua (nilai rata-rata kelas 86,15 dengan ketuntasan belajar 92,3%) dan siklus ... |