| Abstrak | Keberhasilan pembelajaran di sekolah dapat dipelajari dari ketercapaian tujuan yang ditetapkan dalam kurikulum. Adanya kurikulum yang logis dan proses pembelajaran yang benar, perlu ada pula evaluasi yang baik dan terencana, untuk mengetahui tercapai tidaknya tujuan tersebut dengan menggunakan suatu alat ukur kegiatan pembelajaran. Bentuk tes yang banyak digunakan di sekolah umumnya adalah tes obyektif bentuk pilihan ganda. Bentuk ini diambil karena memiliki banyak kelebihan, yaitu sampel dari hasil belajar yang diukur mencakup hasil penguasaan materi yang luas dalam domain kognitif, mudah pengkoreksian dan penskorannya obyektif.
Pokok perumusan dalam penelitian ini adalah ingin mengungkap tentang "Berapakah penggunaan jumlah opsi tes pilihan ganda yang efektif dalam mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran motor otomotif di SMKN 6 Bandung".
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian in... |