| Abstrak | Penelitian ini berangkat dari latar belakang hasil belajar siswa yang masih kurang optimal pada mata pelajaran DKKTM. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas XITP4 SMKN 2 Bandung tahun ajaran 2009/2010 ditemukan bahwa kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher centered). Berdasarkan uraian tersebut maka perlu diterapkannya suatu model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, dalam hal ini penulis menerapkan model cooperative learning tipe NHT.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe NHT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 38,57% meningkat menjadi 58,98% siklus II, kemudian meningkat kembali menjadi 77,64% pada siklus III. Sementara untuk hasil belajar siswa, pada siklus I didapatkan normalisasi gain sebesar 0,49 yang termasuk kategori seda... |