| Abstrak | Penelitian ini menggunakan metode quasy experiment (penelitian semu), jumlah responden yang digunakan sebanyak dua kelas, masing-masing kelas berjumlah 38 siswa sebagai kelas kontrol dan 33 siswa sebagai kelas eksperimen. Alat pengumpul data berupa tes prestasi belajar yang berbentuk soal sebanyak 27 item pilihan ganda dan 5 item soal uraian yang diberikan kepada siswa di akhir penelitian kemudian diberikan angket isian kreativitas. Pengolahan dan analisis data berdasarkan jawaban posttest siswa, hasil perhitung uji normalitas data didapat sebaran data berdistribusi normal untuk kedua kelas. Uji homogenitas menghasilkan kondisi di kedua kelas dalam keadaan homogen. Uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan penggunaan metode pembelajaran kooperatif model Jigsaw terhadap peningkatan prestasi belajar setelah dilakukan proses pembelajaran. Data hasil kreativitas siswa m... |