| Abstrak |
Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan diantaranya: (1) guru masih menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajarannya; (2) proses pembelajaran lebih terpusat pada guru; (3) kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Permasalahan dalam penelitian ini bermula dari adanya aktivitas belajar siswa yang masih berada dalam kategori rendah. Tujuan dari penelitian yang dilakukan ini untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa diruang teori dan praktik kelas X TKPI-2 di SMKN 1 Kandanghaur Indramayu. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa untuk setiap siklusnya. Hasil rata-rata aktivitas untuk setiap siklusnya sbb; pada siklus I 50.69% (sedang), kemudian meningkat pada siklus II 60.43% (tinggi), dan siklus III 71.89%... |